附录 C 考试当天指南
考试形式。 专项考核共35题,限时60分钟,原始分达到75分以上合格。平均每题约1分40秒。由于情境较长的题目较多,建议第一轮先解答有把握的题目,然后再回头处理做好标记的题目。
审题顺序。 先阅读末尾的提问句,确认考查的目标后,边阅读情境边对会改变结论的条件做出标记。在此过程中,经常改变结论的条件如下:
| 条件 | 需确认事项 |
|---|---|
| 学生的年龄与学段 | 是否未满14周岁,是否未达到条款中的年龄标准,是中小学还是大学·成人 |
| 结果的用途 | 是否计入成绩,是否为不作记录的练习,是否处于决定是否引入的阶段 |
| 机构的性质 | 是否属于韩国《著作权法》第25条规定的学校·机构,是培训机构还是大学 |
| 已完成的事项 | 一致性检查、数据条件确认、成就标准比对、使用记录填写是否均已完成 |
| 合同与账号 | 是否有学校签约账号,企业是否代学校处理 |
| 已公示的标准与依据 | 标准是否已公示,是否存在对话记录等直接依据 |
| 事故类型 | 属于个人信息泄露、学生安全问题还是内容错误 |
再次遇到相同选项时。 在本次考试中,相同的五个选项可能会在不同的情境下再次出现。切勿直接照选前文已选过的答案,而应将本次情境的条件从头重新代入。上一道题目中的正确选项,在当前题目中可能属于“已完成的事项”或“适用于其他情境的规则”。
排除选项的技巧。 首先排除以下选项:主张重复做已完成事项的选项、预设了情境中不存在条件的选项(例如并无签约账号却提出指导合同条件的选项)、套用了其他机构规则的选项(例如将大学的补偿金套用于初中)、将一致性或平均值误当作确认的选项。
陈述判断。 对每项陈述,分别确认其结论与理由。即使结论正确,若理由中的法条或要件有误,也是 No。格外注意“应当”、“可以”与“应努力”之间的区别。
排序。 以“本阶段的结果是否会成为下一阶段的素材”为基准进行排列。像确认标准或确定目的这样作为所有其他阶段基准的事项通常排在最前面,而像通知或定期检查这样得出结果之后才做的事项排在最后面。
匹配。 先从最有把握的配对开始连线,并请记住会有一个未被使用的多余选项。法条中未出现的术语或其他法条规定的义务,往往就是那个未被使用的选项。
最后5分钟。 在做好标记的题目中,只重看那些可能遗漏了情境中某一条件的题目。要修改最初选定的答案时,仅限在题目中直接找到了所遗漏条件的情况。